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<正>引言兴趣作为情绪的一种,具有较高的对于学生心态及行为的影响力。高中英语的难度相较于中小学呈跨越式增长,巨大的词汇压力及较长的语篇导致学生难以应对,在本就"看书即困"的学习状态下,更是淋漓尽致地体现了这一现象。因而教师需加强教学模式的改革重视,将沉重严肃的课堂活跃化,构建具备创新个性的英语教学课堂,促使高中生能够逐渐提升其学习兴趣,实现英语学习效果的高效推进。1.维系趣味教学,关注高中生英语兴趣的持续发展趣味化的教学活动组织,能够有效吸引学生的注意力,从而引发学生兴趣的逐步提升。