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传统的教学方法中，对学生学习情况的评定主要是通过考试、考查．以分数的高低或优、良、中、差等次来评定学生的学习成绩。对此，教育界普遍认为这是推行素质教育的主要障碍．它导致素质教育无法全面、科学和有效地推行。实行目标教学，为改变传统的学生学习情况的评定方式提供了科学的平台。
《秘书实务》学科达标评定法
【摘 要】
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传统的教学方法中，对学生学习情况的评定主要是通过考试、考查．以分数的高低或优、良、中、差等次来评定学生的学习成绩。对此，教育界普遍认为这是推行素质教育的主要障碍．它导致
【机 构】
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惠州商业学校
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年12期
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