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问题是数学的心脏，是学生思维的中心．在数学学习过程中充满着观察、实践、模拟、推断等．为探索与挑战性活动设置有价值的问题，可以诱发学生的好奇心，激发学生的兴趣．让学生在具体的操作活动中进行独立思考、鼓励学生发表自已的意见，引导学生开展讨论、寻找问题的答案，培养学生质疑、探索的习惯，提高其分析问题和解决问题的能力．笔者近几年对课堂教学中如何创设有效问题串，以提高课堂教学的效率，做了一些研究，本文从以下四个方面进行阐述．