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新课程改革之后,要求教师要重视学生地理素养的培养,也就意味着教师需要改变自己的教学方式,培养嘘学生的地理能力,使学生能够掌握更多的地理知识。本文就基于双动两案教学模式的八年级地理能力培养进行分析,并提出科学、合理的建议。
基于双动两案教学模式的八年级地理能力培养分析
【摘 要】
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新课程改革之后,要求教师要重视学生地理素养的培养,也就意味着教师需要改变自己的教学方式,培养嘘学生的地理能力,使学生能够掌握更多的地理知识。本文就基于双动两案教学模
【机 构】
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山东省临沂市兰陵县实验中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年4期
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