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除了传授科学技术知识和专业技能,对学生职业精神和德育素养的培育也同等重要。目前专业课程教学偏重理论知识及方法,而其背后的德育教育内涵挖掘不够。通过金属液态成型模具设计案例教学,从政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的角度充分挖掘课程内容中蕴含的思政元素,并探讨了课程思政元素与教学内容相融合的实施路径,努力提升课程教学质量,实现立德树人。