切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小学英语文化板块的教学实践研究
小学英语文化板块的教学实践研究
来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:anqir621
【摘 要】
:
在小学英语文化板块中,学生可以接触到大量的语言阅读材料,而教师则有机会充分借助这些材料,使学生的语言能力得到磨练,借以促进学生思维品质及文化品格的全面进步.
【作 者】
:
沈桂兰
【机 构】
:
江苏省泰州市实验小学
【出 处】
:
英语画刊(高级版)
【发表日期】
:
2019年26期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学英语文化板块中,学生可以接触到大量的语言阅读材料,而教师则有机会充分借助这些材料,使学生的语言能力得到磨练,借以促进学生思维品质及文化品格的全面进步.
其他文献
剖析音乐教研组对教师专业化成长的优势作用
音乐教师的专业成长和发展是一个长期的循序渐进的过程,贯穿于教师职业生涯的全过程。音乐教研组是学校进行音乐学科教研最基层的组织,也是教师进行教学研讨、开发教育能力和产
期刊
剖析
音乐教师
教研组建设
教师专业化成长
成长和发展
学校音乐
团队
教师职业生涯
教师工作室
可持续发展
核心竞争力
音乐教学
学科教研
鲜明特色
深度思考
小学英语自然拼读系统教学的实践研究
《义务教育英语课程标准》(2011版)要求学生在小学阶段知道字母名称的读音,了解简单的拼读规律.在教学中我们发现,低年级的学生听说能力较好,却在单词的音形对应方面感知不足
期刊
慰藉心灵的清泉--高中音乐欣赏课教学探析
高中音乐欣赏课教学,贵在让学生在倾听中展开联想,通过音、词、画的集合,进入作品的意境。通过多个信息通道增强学生自主学习、欣赏、想象和入情入境地体会音乐意境的能力。
期刊
高中音乐
欣赏教学
策略举隅
译林小学英语三下《Unit 2 In the library》培养批判性思维课例
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
美丽的高度
还在新婚的日子里,因为口粮紧缺,肚子空空的,常常难以入睡.这时,丈夫便说,我给你讲个故事吧,一听故事就记不得饿了.于是,在忽明忽暗的灯光下,一个美丽的故事便带着扑朔迷离的
期刊
牡丹
花神
故事
指令
上官婉儿
武则天
饮酒
物种
疼痛
时辰
烧焦
赏月
色彩
屈服
情节
灭绝
口粮
对弈
冬天
帝王
星夜大帽山
黑夜,催促、提醒人们回家,卸除白日的劳顿.然而,对于一部分都市人来说,夜晚才是一天精彩生活的开始.“越夜越精彩”,就是香港这座不夜之都的诡谲华氅.rn我钟情于黑夜,多年前
期刊
黑夜
文字
都市人
霓虹灯
常水位
安魂曲
雪花
香港
帷幕
台灯
生命
生活
散文
情绪
宁静
描摹
橘黄
激情
回归
复归
小学英语教学中跨文化意识的培养
文化的差异是影响英语等第二语言学习的一个重要因素,尤其是容易造成英语交际障碍,强化跨文化意识的培养显得尤为重要.然而,以往的英语教学重点常常放在英语单词、句式或语法
期刊
学生记叙文写作中常见的矛盾与对策
《语文新课程标准》中明确提出:“中学生要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但事实上,职高学生因思想认识水平与语言表达能力等方面的不足,在真实反映自己对生活的观察和体验过程中出现了一些不和谐的音符。 一、真实的世俗心态与立意高远、正确之间的矛盾 《中学语文教学》曾对一篇高考作文进行评分测试,结果最高
期刊
职高学生
记叙文写作
语文新课程标准
语言表达能力
观察生活
体验过程
认识水平
中学生
多角度
不和谐
自然
音符
特征
思想
社会
人生
感受
感情
捕捉
“老/小+姓氏+亲属称谓”面称方式考察
本文对“老/小+姓+亲属称谓”的构成方式、组合形式、形成原因及语用功能进行了探讨.该面称形式是由“老/小+姓”和“姓+亲属称谓”并用而形成的,具有识别功能强、内涵丰富等
期刊
称呼
亲属称谓
面称
亨德尔故事二则
《弥赛亚》背后的故事rn关于《弥赛亚》的创作,有许多传闻.一种说法是,亨德尔是在不到三周的时间完成的这部经典之作.但千万不要误以为他是带着神圣的激情在“白热化”地紧张
期刊
亨德尔
创作
弥赛亚
作品
重复使用
音乐材料
抄袭
批评家
作曲
经典
激情
故事
歌剧
与本文相关的学术论文