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<正>"统计与概率"是实验稿所规定的小学数学课程内容之一。由于这部分内容与传统的"确定性数学"存在较大差异,部分教师对"统计与概率"的核心思想、统计与概率的联系和区别、课堂上应当突出的关键和重点,以及不同年级学生应当达到的理解深度和应用能力等问题,或多或少还存在一些困惑和认识上的分歧。为此,新标准对这部分内容做了较大的调整:一方面明确统计课程的核心是数