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教学方法是在特定教学目的的指引下,教师、学生、知识、知识的载体这四个基本要素的有机结合.在实际教学过程中,正是由于这四种要素的具体特点不同,是在发展变化的过程中,所
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目的探讨烧伤湿性医疗技术（MEBT／MEBO）对大鼠慢性难愈合创面肉芽组织的影响及其可能的作用机制。方法SPF级SD雄性大鼠45只，简单随机抽样方法分为MEBO组、贝复济组、模型组，每组15
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