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能够起到主导、支撑作用，并能从整体参与『生上引发学生思考、讨论、理解、创造的重要性问题，我们称之为语文阅读教学中的主问题。如果我们能够根据教材特点和学情来找好切入点，设计出主问题，不仅可以有效避免课堂上浅层次的“随问随答”的教学过程，而且学生学习的兴趣、探求的欲望、思维的火花便会逐步产生，让学生真正成为课堂活动的主体和主人，甚至还会把学生带入一种别样的境界。以下从三个方面谈谈选择主问题的方法和途径。