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在小学怎样进行阅读教学，《语文课程标准》给了我们一些启示，它倡导在教学过程中引导并组织学生进行“自主、合作、探究”学习，学生在生生互动、师生互动中完成学习目标。这就要求我们把课堂教学由教师统领全局变成师生进行平等学习的探索。在实际的教学活动中怎样进行自主、合作、探究教学？笔者就此以《弧俚和乌鸦》一课为例，谈一下在教学过程中的一些做法。