【摘 要】
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将双主体教学模式应用于大学生军事理论课堂教学,突破了传统“一对多”的课堂模式,使教师和学生成为平等的教学活动主体,可以有效地激发学生积极参与课堂的主体意识,培养学生
【机 构】
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湖南科技学院,湖南 永州 425000
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将双主体教学模式应用于大学生军事理论课堂教学,突破了传统“一对多”的课堂模式,使教师和学生成为平等的教学活动主体,可以有效地激发学生积极参与课堂的主体意识,培养学生勤于思考、独立解决问题的创新能力,有助于增强大学生军事理论课堂的感染力、吸引力和实效性,真正实现师生教学相长,从而有助于转变教师教学观念、提高教师的综合能力.
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