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在小学英语教学的过程中,教学活动是有效的教学内容,同时也是学生学习知识的重要策略。通过教学活动的开展可以使学生的听说读写演等多方面能力得到有效的训练和提升,因此在小学英语课堂教学过程中开展教学活动有利于提升学生的综合素质,促进学生全面发展,符合素质教育改革和新课改教学背景下的小学英语教学理念和教学目标。本研究将探索在小学英语课堂教学过程中,课堂活动设计的有效性。