从沸腾炉渣中浸取有价金属

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘要】“教育即生活”,“生活即教育”。初中思想品德课的生活化,就是思品教育贴近学生的实际生活,以学生所关心的人、事、物作为切入点,灵活引导,步步深入,变空洞的说教为潜移默化和自我感悟,形成正确的道德认知和良好的行为模式,让他们在亲近生活、融入社会和认识自我的体验中获得道德的发展。  【关键词】中学 思品课 社会实践活动 整合  所谓教学中开展学生实践活动,就是强调“构建以生活为基础,以学科知识为
【摘要】互联网的迅速发展为学校的德育工作带来了难得的机遇,同时也带来了巨大的挑战。如何应对网络对学校德育工作的挑战,如何创造学校德育工作的新思路、新对策和新方法,使学校德育工作更适应时代的需要,已成为德育工作者认真思考的问题。  【关键词】网络环境 中职生 德育 策略  网络为青少年的学习提供了前所未有的便利和快捷,它像一望无际的海洋,蕴藏着无穷的宝藏,使学生留连忘返。但是,由于互联网发展的历史不
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文在分析城市工业园区配电网络现状的基础上,指出当前我国城市工业园区配电网络存在的主要问题,提出了相应的对策措施.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现“人人学习有价值的数学”的目标。对人人学好数学,我认为重点是数学后进生教育,笔者认为可从以下几个方面认识数学后进生教育。  一、从思想上重视数学后进生教育  “一切为了每一位学生的发展”是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念,这里“每一位学生”不仅包括“优等生”“中等生”,也应包括“后进生”。苏霍姆林斯基认为“在我
以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求,现代教育论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.所谓“互动”,就是以教师为主导、以学生为主
目前高中英语课堂教学中仍存在耗时且低效的状况,因此,对有效的课堂教学迫切要求;对我们教师的教学理念和教学方法提出了新的巨大的挑战。为此,在教学实践的过程中,我结合新
叶面积指数(LAI)的田间测量是生态和农业等领域的常规工作之一,测量方法分为直接测量和间接测量,间接测量中有一类方法基于数字相机照片提取冠层孔隙率,再用有限长度平均法同
【摘要】要做到对我国基础教育发展地区之间的差距进行缩小,从而做到均衡发展基础教育的实现,这就必须对于如今已经具备的基础教育资源配置政策的基本取向与相关制度安排进行彻底改变,调整基础教育资源配置的整体设计要求,这不仅仅能给予基础教育发展弱势地区与群体基本的人权保障,这也是促进有机统一我国基础教育发展公平与效率一项基本途径。  【关键词】教育资源、均衡配置  一、选题意义  均衡配置基础教育资源由于长