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通过对隐性课程的概念、特征及高校图书馆隐性课程构成要素及其对学生影响的分析，阐述了高校图书馆必须克服和抑制隐性课程对学生产生的负面影响，弘扬和发挥隐性课程的正面作用，从而使高校馆的教育职能得以充分发挥。
高校图书馆隐性课程分析
【摘 要】
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通过对隐性课程的概念、特征及高校图书馆隐性课程构成要素及其对学生影响的分析，阐述了高校图书馆必须克服和抑制隐性课程对学生产生的负面影响，弘扬和发挥隐性课程的正面作用
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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铁路高校图书情报工作研究
【发表日期】
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1999年1期
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