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本文主要基于“以学生为中心”理论,在信息技术发展的背景下,结合专业特点,根据学生疫情期间学习的特殊情况,对超星学习通和钉钉直播的线上教学进行研究.主要探究线上教学的课程构建、设计、实施和效果评价;创新教学方式,转变学生学习方式,构建混合课堂,旨在让学生成为学习的主动者.
基于超星学习通和钉钉直播的管理沟通课程混合课堂建设研究
【摘 要】
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本文主要基于“以学生为中心”理论,在信息技术发展的背景下,结合专业特点,根据学生疫情期间学习的特殊情况,对超星学习通和钉钉直播的线上教学进行研究.主要探究线上教学的
【机 构】
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齐齐哈尔工程学院健康与护理系 黑龙江 齐齐哈尔 161005
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2020年29期
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