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体育课堂的相对特殊性导致更容易引发一些不可预知的偶发事件。这对学校和体育教师提出了一个重大的课题:某种程度上讲,体育课的偶发事件是不可避免的,但又必须尽最大努力将偶发事件的负面影响降到最低。鉴于此,本文笔者分析了初中体育课堂偶发事件的主要类型,提出了一些处理策略和方法,努力实现高效体育课堂教学效率。