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中学物理学科学习质量提高,因此学生成绩整体处于均衡状态.农村中学生通常学习环境不够理想,因此普遍对物理知识现象没有清晰判断理解能力.班级中很容易出现知识能力理解差,成绩不理想的学困生.为促进农村中学物理学习成绩均衡发展提高,本文对农村中学物理学困生的形成原因进行了深入剖析.
农村中学物理学困生的形成原因剖析
【摘 要】
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中学物理学科学习质量提高,因此学生成绩整体处于均衡状态.农村中学生通常学习环境不够理想,因此普遍对物理知识现象没有清晰判断理解能力.班级中很容易出现知识能力理解差,
【机 构】
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靖远县东升中学,甘肃 靖远,730617
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2020年3期
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