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对于现行美术教育体系改革的呼声在近几年此起彼伏，不绝于耳，全国各大美术学院也大都采取了相应的实验性措施。且不论改革的成败得失，仅从现象上看，现行教学体系问题多，的确是一种普遍性的认识。而对于基础概念的讨论无疑是一个焦点，任何改革的措施，也必须从对“基础”概念的认识出发，而非追求表面上的多样性，这是一个基础性问题，也是一个实质性的问题。对“基础”之概念如果不做清理的话，任何的表面上的多样性也掩盖不了学院艺术本质上的虚弱。现行的教学体系对