论文部分内容阅读
“原生态问题”是学生数学学习中最为根本、最为核心、最为自然的问题。当下的问题教学,原生态品性缺失,原生态主体缺位,原生态指向模糊。用原生态问题进行数学教学,必须聚焦学科本质,把握具体学情,关注教学现场。在原生态问题昭示下,学生能获得“智慧沉思”和“直觉发现”。
原生态问题:驱动数学课堂教学
【摘 要】
：
“原生态问题”是学生数学学习中最为根本、最为核心、最为自然的问题。当下的问题教学,原生态品性缺失,原生态主体缺位,原生态指向模糊。用原生态问题进行数学教学,必须聚焦
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区铜山实验小学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2019年16期
其他文献
为了提高工作流管理系统对业务流程变化的适应性,本文首先对工作流的柔性进行了分类;针对企业流程再造这类变结构的工作流管理,采用了一种基于事件的变结构工作流管理方法,并
新年伊始,玉龙纳西族自治县人民法院就连获殊荣:1月初,被省高院评为全省优秀法院;2月26日,被最高人民法院评为全国优秀法院,云南有3家法院在此次表彰中蟾宫折桂.此前,玉龙县
期刊
某石油平台将军柱吊机因达到使用寿命需要更换,利用一艘DP2浮吊进行了旧吊机拆除和新吊机安装工序。为克服海水潮汐、涌浪和风力影响,设计了一种新型的对接导向限位和定位装
目前,我国社会发生着深刻的变化,多元化发展趋势是最显著的特征之一。劳动力市场中个性因素的多元化日益显现,大力推进创新创业成为国家战略,高校毕业生越来越多地进行自主就
流动性，安全性和盈利性（统称为“三性”是商业银行经营管理的基本原则，它们之间既相互依存又相互冲突和矛盾。协调处理这三者之间的关系，一直是评价商业银行经营绩效的难点。本文
本文研究了如何提出合理的预期价格，保证供给和需求趋于均衡，从而实现价格波动的可控性。