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基于中职学生的实际情况,结合心理学理论和学生所学专业,对中职学校开展有效的激励教育进行探索。
让中职生在激励教育中成长
【摘 要】
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基于中职学生的实际情况,结合心理学理论和学生所学专业,对中职学校开展有效的激励教育进行探索。
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区职业技术学校;
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2013年01期
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