论文部分内容阅读
通过对我校纺织系贫困生现状的调查，分析了纺织系贫困生的类型，并以实践为基础，加强对贫困生的认定与资助工作，做好贫困生的就业工作。
高校贫困生的资助与就业工作浅议——以成都纺专纺织系为例
【摘 要】
：
通过对我校纺织系贫困生现状的调查，分析了纺织系贫困生的类型，并以实践为基础，加强对贫困生的认定与资助工作，做好贫困生的就业工作。
【机 构】
：
成都纺织高等专科学校纺织系
【出 处】
：
成都纺织高等专科学校学报
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
所谓教学方法是指在教学过程中，师生为实现教学目的、完成教学任务，在教学原则指导下，按照教学内容、采用各种教学手段而进行的教与学相互联系的活动方式。 一、教学方法的构成及其作用 教学方法是由教师、学生、教材、教学手段、教学思想和师生能力等多种教学要素按照特定目的和一定方式相互联系、相互制约而构成的动态系统。它独立运行于教学过程和这一综合运动系统之中，并表现出各教学要素自身的特点和作用。
Benefits Comparison Analysis of Diferent Rice and Wheat Cropping Patterns to Adapt to Climate Change
Based on the input-output survey of farmers and experts in one of the Jiangsu GEF project areas,the Cost-Benefit analysis method and greenhouse gas estimation m
黑碳(BC ) 喷雾器，为大气的喷雾器的次要的部分的财务，在空气质量，人的健康，和气候变化上由于它的影响正在吸引增加的注意。集中于 BC 排放减小，这份报纸把简短介绍给来源和 BC 的
在在西方的中国的 Shaan-Gan-Ning (SGN ) 的地区性的气候上的陆地盖子变化的影响与 RegCM3 被模仿。敏感实验被在 SGN 的关键区域用不同新陆地盖子类型代替庄稼格子进行，在自
毛泽东有一句著名的观点，那就是“调查就是解决问题”。“高校思想政治理论课，承担着大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是各层次、各科类大学生的必修课，是对大学生进行
托尔斯泰曾说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是最好的老师，是学习的牵引力和加速器。因此，在教学过程中，教师要善于激发学生的学习兴趣。激发学生学习兴趣的方式有很多，而创设情境就是一个很好的手段。如何才能在高中思想政治课教学中创设生动、活泼的情境呢?如何才能换取学生强烈的求知欲望，促使他们保持持久的学习热情，实现教学的正迁移，从而获得最佳的教学效果呢?笔者认为，在创设情境时
在社会快速发展的背景下,人们的生活水平显著提升,电视新闻节目能够为广大人民群众的日常生活增添各种新鲜事,实现“不出门便知天下事”,这充分体现出电视新闻节目的价值和优
《普通高中历史课程标准（实验）》明确提到大力推进教学创新．倡导学生主动学习．提高创新意识和实践能力，倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。可见