【摘 要】
:
所谓探究性学习,是学生从学科或生活中的问题出发,通过形式多样的探究活动,以获取知识技能,培养实际能力,获得情感体验为目的的学习方式.本文探讨了在学校教育中如何实现探究
【机 构】
:
衡水学院,河北,衡水,053000;衡水职业技术学院,河北,衡水,053000
论文部分内容阅读
所谓探究性学习,是学生从学科或生活中的问题出发,通过形式多样的探究活动,以获取知识技能,培养实际能力,获得情感体验为目的的学习方式.本文探讨了在学校教育中如何实现探究性学习的途径.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
美术教育的主要任务是对学生进行审美教育,提高审美能力.审美能力是指“审美感受”,即个体对于美的主观感受、体验与评价,是构成审美意识的基础和核心.审美能力的提高主要通
光伏电站评估通常包括光伏电站法律尽调评估、技术评估、财务效益状况评估三个部分.其中光伏电站技术评估是光伏电站评估的重要内容之一,是判断一个电站是否可持续发展和今后
“课堂诊断”是新课程背景下比较科学的课堂评价手段,它有助于解决课堂教学及课堂教学评价中的疑难和问题,促进课堂教学效果提高。本文将针对一节音乐鉴赏课,通过其课堂教学
随着篮球运动的发展,个人防守技术和进攻技术的日益成熟和完善,假动作在篮球比赛中的运用不但增强了个人的攻击和防守能力,还使全队配合的变化增多,从而使球队的进攻更有威力
小学生正在处于身心特殊的发展时期,他们对于外界的感知十分敏感,而教师特别是班主任在他们心目中无疑是最权威的,所以班主任的一言一行、一举一动不管是无意的还是有意而为
随着多媒体和计算机的不断发展,多媒体教学已成为改革教学的新宠.许多学校在教室里装配了多媒体设备,为各科教学提供了一种现代化的教学平台,尤其为传统教育成分浓厚的语文教
随着素质教育的大力倡导,新课标对小学数学教学提出了新要求,我们要认真贯彻新课标的精神,从根本上改变小学数学教学的现状,让小学生真正地参与到课堂上来.教师在课堂上的角
初中化学是基础教育课程体系中的重要学科之一,化学学科和人们的生活密切相关,通过初三化学学科的学习,可以为学生以后的学习奠定基础.