【摘 要】
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随着“互联网+”时代的到来,教学模式也发生了改变。本文以慕课、微课和翻转课堂为对象,对新型教学模式概念、发展历程及特点进行归纳阐述。浅析了三种新型教学模式的共性及
【机 构】
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榆林学院化学与化工学院,陕西省低变质煤洁净利用重点实验室,国家煤及盐化工产品质量监督检验中心
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(21763030),榆林市科技局项目(2016CXY-11).
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随着“互联网+”时代的到来,教学模式也发生了改变。本文以慕课、微课和翻转课堂为对象,对新型教学模式概念、发展历程及特点进行归纳阐述。浅析了三种新型教学模式的共性及局限性。要发挥出较好的教学效果,首先要转变观念,再者把传统教学模式与互联网教学模式深度融合,集合二者各自的优势。互联网下新型教学模式的涌现,提供了丰富的教学资源,给学生创造了良好的自主学习条件,更好的完成教学过程,也为教学评价体系的完善提供一定理论依据。
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