归因理论与英语听力学习成就研究

来源 :许昌学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mandy_wang
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归因理论是研究学习成就自我认知的重要工具。研究结果表明,影响听力学习成就自我认知的不完全是学习成绩,社会比较和自我比较才是主要依据;自身努力和来自教师的帮助在自我归因中占有重要地位;成功归因属于积极归因,不成功归因属于适应性归因。
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