【摘 要】
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今天老师带我们全班去宜兴竹海研学旅行，大家都激动万分。 刚下车，我就被眼前的景色迷住了。一眼望去，山峰重重叠叠，好似一片绿色的海洋。沿着石阶往上走，两旁的竹林里都是高高耸立的竹子，仿佛一根根擎天柱直冲云霄。越往上走，越是云雾缭绕，我们仿佛置身于仙境。走到半山腰，一片清澈的湖水呈现在我们面前，水清得能让我一眼看到湖底的石头和水草。山上的竹林倒映在湖水里，构成了一幅绿意盎然的画卷。 走过镜湖，我们
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今天老师带我们全班去宜兴竹海研学旅行，大家都激动万分。
刚下车，我就被眼前的景色迷住了。一眼望去，山峰重重叠叠，好似一片绿色的海洋。沿着石阶往上走，两旁的竹林里都是高高耸立的竹子，仿佛一根根擎天柱直冲云霄。越往上走，越是云雾缭绕，我们仿佛置身于仙境。走到半山腰，一片清澈的湖水呈现在我们面前，水清得能让我一眼看到湖底的石头和水草。山上的竹林倒映在湖水里，构成了一幅绿意盎然的画卷。
走过镜湖，我们来到吊桥上，走起来摇摇晃晃的，胆子大的同学迅速地跑过去，胆子小的只能扶着栏杆小心翼翼地前行，看起来真有点胆战心惊。不一会儿，我们来到了一片青草地上，同学们拿出随身携带的午餐，围坐在一起分享美食。
午飯后，老师带着我们继续前行。我们在竹林里穿梭，走得很慢，脚踩在干枯的竹叶上，发出清脆的声响。半路上，我们还看到了一条小溪静静地流淌，不起波澜，好像一条柔软的丝带。溪水很浅，我看到几条灰色的小鱼在缓缓游动，我们一靠近，它们却突然不见了。走在这样的山路上，我感到神清气爽，舒服极了！
走出翡翠似的长廊，我们依依不舍地离开了竹海。宜兴竹海，真让人流连忘返啊！
（指导老师：颜群仙）
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数学课上，同学们都在认真地写作业，老师在批改作业。忽然，教室后面传来一声大叫：“啊！”同学们齐刷刷地转头往后看，接着我的耳边就响起了一阵“嗡嗡”声。原来是一只飞虫，它正在教室里乱飞。这位“不速之客”到底要干什么呢？ 同學们目不转睛地盯着这只飞虫，可数学老师还没有发现。不一会儿，这虫子就飞到了老师的头顶上，老师却毫无反应，我们都紧张地张大嘴巴看着老师。直到下课，飞虫还在教室里。它飞过我的头顶时，我
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随着生活水平的提高，养宠物的家庭越来越多。和动物接触多了，不少同学日久生情，便会产生一个念头——用文字倾诉对它的喜爱之情。表达对动物的喜爱，我们可以尽量不用“真可爱呀”“我多么喜爱它啊”之类的语言，因为太空洞，因此你需要积累一些行之有效的方法。 给动物设计昵称是有讲究的。你可以根据动物的外形特征设计，比如身上有一些斑点，不妨叫它“点点”，身材特别匀称，可以叫它“模特”;你也可以根据自己喜欢的名人
绰号叫“咔嚓”的螃蟹生活在海底，它一周上学一次，总是要穿过海藻林这条道。小螃蟹们聪明伶俐，对它们来说，每周上学一天就已经足够了。“亲爱的孩子们！”老师——一个上了年纪的灰色螃蟹说，“两周前我们学过，鲸鱼是一种庞然大物，上一周我們学习了人们是怎样在一秒钟内把贝壳掰（bāi）开，今天我们将学习，像人似的，每当陷入危难时，螃蟹怎么办。今天上课的时间很短，也就是说，要学的内容十分简单：遇到危难时只需要夹，
最近，奶奶居住的地方来了一位“不速之客”——老鼠！这个家伙老是偷吃奶奶买的蛋糕、米饼、肉块……所以，奶奶要我和爸爸不惜一切代价捕到这只老鼠。 这天早晨，房間里传来了“吱吱”的声音。我心想：“咦？老鼠敢在白天出来？”此时，我“捕鼠心切”，急切地奔向了声音所在的地方。果然，我看到了一只小老鼠，不禁大笑起来：“这么小的一只！不用捕鼠夹，我都能把它踩成肉饼！”我撸起袖子，像离弦之箭一般冲向老鼠。可眼看要
泉上大树，当四月初，即发花如蛱（jiá）蝶①，须翅栩（xǔ）然②，与生③蝶无异。又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然④。 ——节选自《徐霞客游记·滇游日记》 ①蛱蝶：蝴蝶。 ②须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。 ③生：活的。 ④焕然：光彩夺目的样子。 泉上的大树，每到农历四月初就开花了，花的形状好像蝴蝶一样，连触须和翅膀都栩栩如生，与活的蝴蝶没什么不一样的
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