【摘 要】
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当今小学语文课中小学生写作的现状令人堪忧。本文从教师做为课堂引导者、组织者的角度入手,探讨了教师有效引导学生落笔在后、实现交流型课堂、贴进生活精选材料等具体策略
【机 构】
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山东省聊城市临清康庄联校康盛庄中心小学,
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当今小学语文课中小学生写作的现状令人堪忧。本文从教师做为课堂引导者、组织者的角度入手,探讨了教师有效引导学生落笔在后、实现交流型课堂、贴进生活精选材料等具体策略之后,又对几种习作类型以及教师的作文批改方法做了细致探究,以全面细致的论述对小学生写作能力的提升,介绍了自己独特的经验。
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