论文部分内容阅读
新课程改革在全国各地如火如荼地进行着,从国家到地方都十分关注新课程在学校的开展情况,尤其关注地是农村初级中学的实施情况。现代信息技术对新课程的实施添上了一笔强劲的力量,但在我们永嘉的一些农村中学,学校里没有学生实验室,
挖掘生活事例 升华课堂教学——“保护生物的多样性”教学案例及评析
【摘 要】
：
新课程改革在全国各地如火如荼地进行着,从国家到地方都十分关注新课程在学校的开展情况,尤其关注地是农村初级中学的实施情况。现代信息技术对新课程的实施添上了一笔强劲的
【机 构】
：
永嘉县黄田中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
当今社会的和谐问题和公共政策的伦理问题,受到社会各界广泛关注.针对公共政策过程中偏离公共利益的伦理失范现象,构建和谐社会需要突出公共政策伦理取向：树立伦理精神理念,突
课堂教育是电工教学的主要形式,也是我们电工教师传授知识的主要阵地。高质量地完成每堂课的教学,是每位教师的愿望和职责。如何才能高效率、高质量地完成每节课的教学任务?
审美教育，即我们常说的美育。审美教育的目的就是：培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣；陶冶人们的性情、净化人们的情感，美化人们的生活，使人们更加热爱美、热爱生活。美术作为美育的主要手段和途径，它的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是培养学生全面发展的能力。如何在当今的美术教学中抓住审美教育这一主线呢？根据多年来的教学经验，
【正】一般而言,某种民间信仰的存在至少具备两个条件:神灵的出现和民众对该神灵的祭祀、崇奉。神灵是民间信仰存在的必要前提,而民众的祭祀、崇奉则是该民间信仰得以存在、
【正】引言近年来,对经济一社会史(Economic andSocial History)讨论所倡导的经济与社会历史相互作用关系及其机制的研究受到学界关注,在考察某一地区社会经济发展和可持续道
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。为此，教师在教学活动中应创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，注重创新精神和实践能力的培养。 一、 创设探究的教学环境，提高学生的动手意识，培养学生的自主探索、合作交流的能力 问题：两块全等的等腰直角三角尺旋转揭秘。甲组学生发现：将等腰直角△MNK
新课程标准的理念之一就是要唤起学生学习的欲望。那些符合儿童心理特点的故事、童话、游戏,能使学生动手、动脑、动口,在"玩"中学习。能
【正】福建三面环山,一面临海,山区崇山峻岭密布,沿海的平原是至唐宋才得围垦,而在垦前,支海内入,所以早期的人们沟通内外,只能沿着一些天然的隘口和谷地进出,就连官路也需翻
创新思维能力,是指人们运用已有的知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识的独创的思维能力。'创新思维能力不是天生就有的,它是