【摘 要】
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<正>在幼儿园数学教学中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参与活动的兴趣;对材料探索与操作的结果 ,也直接影响到教育目标的实现。那么,如何选择、设计适宜的幼
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<正>在幼儿园数学教学中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参与活动的兴趣;对材料探索与操作的结果 ,也直接影响到教育目标的实现。那么,如何选择、设计适宜的幼儿数学操作活动材料呢?一、围绕目标创设活动区域,促进幼儿身心全面和谐的发展认知发展理论认为:儿童的知识构建,必须由儿童通过自己的操作活动去完成。因此,活动区域的创设不仅仅是多增设一个区,而更重要的是
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