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在小学英语教学中要结合小学生心理特点进行,通过课堂提问等手段激发小学生的学习兴趣,尽可能多的运用多媒体、实物等辅助进行情境化教学,这对提高小学生英语课堂教学效果具有十分重要的作用.
决定小学英语课堂教学质量的几个因素
【摘 要】
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在小学英语教学中要结合小学生心理特点进行,通过课堂提问等手段激发小学生的学习兴趣,尽可能多的运用多媒体、实物等辅助进行情境化教学,这对提高小学生英语课堂教学效果具
【机 构】
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宕昌县城关第三小学
【出 处】
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甘肃联合大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年S3期
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