【摘 要】
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【关键词】语文教学;《手术台就是阵地》;深度解构;走进文本 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)52-0138-02 统编语文教材选文类型丰富,既有跨越地域,展现各地风貌的,也有追溯历史,展现时代风云的……很多文本内容与学生当下的生活相去甚远,这在无形之中,给学生阅读和理解课文带来了一定的困难。面对这一类型的文本,教师要借助多样化的教学手段,
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【关键词】语文教学;《手术台就是阵地》;深度解构;走进文本
【中图分类号】G623.2
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【摘 要】在小学体育教学中,教师要改变传统的教学方式,激发学生的主观能动性,改变学生原有的不合理的学习方式,从而帮助其更好地理解、记忆、运用所学技能,促进深度学习。 【关键词】体育教学;学习方式建构;深度学习;思维生长 【中图分类号】G623.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)52-0107-03 【作者简介】1.倪晨瑾,南京市游府西街小学(南京,210002)
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【关键词】数学教学;认识线段;概念教学;表象 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)52-0152-01 数学概念是数学理论体系的基础,它既有抽象性,又包含具体内容,小学生的抽象思维能力还不足,教师应从儿童出发,遵循儿童的认识特点,基于学生的已有经验开展概念教学。下面以苏教版二上《认识线段》一课教学为例,笔者谈一谈对概念教学的初步探索。 1.
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