【摘 要】
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本文针对大学生日语学习中自主学习能力不足的问题,主要通过激发学生的学习动机、帮助学生完善学习策略、指导学生进行学习监控三个方面,培养学生的自主学习能力。通过《基础
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本文针对大学生日语学习中自主学习能力不足的问题,主要通过激发学生的学习动机、帮助学生完善学习策略、指导学生进行学习监控三个方面,培养学生的自主学习能力。通过《基础日语》与《基础日语课程实践》的期末成绩进行对比分析,结合学生的实践报告,发现学生整体上具备了基本的自主学习能力,《基础日语》笔试考核高分段的学生自主学习能力良好,但综合实践能力有待提高,笔试考核低分段的学生同样能够具备良好的自主学习能力,达到实践成绩良好的水平。
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