【摘 要】
：
目的 观察自拟壮骨祛瘀方加味辅助穴位刺激治疗老年性骨质疏松症继发疼痛的临床效果。方法90例患者按随机数字表法分为观察组和对照组两组,各45例。对照组给予纯穴位刺激治疗
论文部分内容阅读
目的 观察自拟壮骨祛瘀方加味辅助穴位刺激治疗老年性骨质疏松症继发疼痛的临床效果。方法90例患者按随机数字表法分为观察组和对照组两组,各45例。对照组给予纯穴位刺激治疗,观察组在给予自拟壮骨祛瘀方加味辅助穴位刺激治疗,比较两组临床疗效、骨密度、视觉模拟量表（VAS）评分、临床症状及不良反应。结果 观察组治疗总有效率为91.11%,高于对照组的42.22%（P〈0.05）。治疗后两组VAS疼痛评分均低于治疗前（均P〈0.05）,且观察组VAS疼痛评分低于对照组（P〈0.05）。治疗后两组骨密度与治疗前比较均改
其他文献
摘要：目的探讨“教学做一体化”模式在“针灸治疗学”中的教学方法及教学效果。方法将我系2012级针推1、2班学生，随机抽取1个班为实验组，采用“教学做一体化”教学模式，另1个班为
多年的班主任工作，让我更加明白：班主任老师人格力量对学生的身教功能作用巨大，对学生人格具有多方面的重要影响．教师应具备的人格特征，我认为应该是这样的：开阔的心胸、渊博的学识
摘要：在当前的教学中，很多教师仍采用传统的教学方式，重理论轻实践，这不仅对培养实用型会计人员造成了一定的影响，还使学生对会计学科的学习兴趣大打折扣。究竟怎样才能培养出高素
在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的教学过程中，对相关背景知识进行讲授是十分必要的。对背景知识要进行适度讲解，既不要讲得过多过深过细，又不要轻描淡写、一带而
＂班班通＂在识字教学中的运用,遵循了教学的直观性原则,符合儿童的身心特点,有效地克服了传统教学模式的弊端。多媒体课件中艳丽的色彩、生动形象的演示、动听的声音不仅可以使
现象学技术哲学应当坚持现象学的基本原则——朝向实事本身,但＂技术实事＂并不能简单地被当做具体的＂技术物品＂来看待;＂技术实事＂之所以被当做＂技术物品＂看待,原因在于人们对于意向性
目的观察痰热清注射液对于连枷胸行肋骨内固定患者合并肺挫伤的临床疗效。方法将68例患者随机分为观察组和对照组各39例。对照组术后早期均行机械通气治疗,并均给予抗感染及
运用推拿“膝三穴”结合内服壮骨健膝方治疗膝骨性关节炎58例，治疗3个疗程。结果：痊愈20例，有效26例，好转11例，无效1例，总有效率为98．28％。
探讨黄芩苷脂质体的制备工艺。采用逆相蒸发法、乙醚注入法和薄膜超声法制备黄芩苷脂质体,低温高速离心分离脂质体后测定包封率,Zetasizer3000HS纳米粒度及电位分析仪测定其
“1＋1师友互助”小组合作学习，就是同桌两位学生为一合作学习小组，两人有明确的角色分工，本学科学习优秀的是学师（师傅、师长），学习较弱的是学友，同桌两人建立一个学习共同体，互相帮助