【摘 要】
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作文教学难,作文现状差.每年高考作文批下来,阅卷者无不摇头叹息.根源何在,路在何方?读李泽厚先生的两篇中学习作《书〈项籍论〉后》和《反东坡(晁错论〉》,我被文章高远的立
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作文教学难,作文现状差.每年高考作文批下来,阅卷者无不摇头叹息.根源何在,路在何方?读李泽厚先生的两篇中学习作《书〈项籍论〉后》和《反东坡(晁错论〉》,我被文章高远的立意,恣肆的气势所折服.掩卷深思,这“意”和“气”不正是当今学生作文中所缺乏的吗?
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“嗟汝蠢人类,萁豆还相虐.民生不复顾,掠地争城郭……嗟汝造悲剧,蛙也不可若”,这“讽喻时事,深越动人”之《夏池听蛙》,竟出自正当十六岁的少年李泽厚笔下.托蛙言志,笑人类
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