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由于学校、企业、学生三方利益出发点不同,近年来顶岗实习乱象频出,使这一教学形式备受争议。做好顶岗实习工作,需要各方先从观念转变、明确责任、利益维系等源头入手,适度将顶岗实习与就业“松绑”,尝试同时段、分阶段或多时段、复合式实习模式,通过设立顶岗实习监控站、加强顶层设计等措施,由校企双方合作育人,抓好顶岗实习分阶段方案设计、过程管理和结果考核。