基于不同空间设计手法的建筑情感表达方式——路易斯·巴拉干与安藤忠雄空间设计手法比较

来源 :南方建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mibaoaiai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
路易斯·巴拉干与安藤忠雄,两位普利策奖获得者,是西方与东方地域建筑大师中的典型代表。尽管他们的空间设计手法不同,但在各自的作品中都绝妙地体现了建筑空间的情感与精神。本丈将对路易斯?巴拉干与安藤忠雄在运用光营造建筑空间、运用色彩表达空间情感和运用构成元素继承建筑传统丈脉方面进行比较,并分析他们作品的空间所体现的特殊建筑情感。
其他文献
通过介绍广州市地铁三号线控制指挥中心建筑室内外装修设计,探讨建筑功能与室内外装修设计有机融合、和谐统一的设计手法.
在介绍危险性废物的概念、种类等基础上,对我国危险性废物的处理处置现状进行了分析,并对废物的产生、处置结构和废物流等进行了评价,提出了未来我国危险性废物处理处置的规
Microwave radiation was employed as a pretreating technology to oxidise a refractory gold ore. Heating characteristics showed that, in an identical microwave fi
期刊
文章首先对云平台地铁综合自动化系统特征进行介绍,之后对云平台的地铁综合自动化系统的应用效果进行了深入分析,在综合实际需求的情况下提出了完善方案,希望可以通过这种方
用放射性同位素198Au示踪法研究了无机盐NH4SCN,NaClO4等对季铵盐载金有机相的反萃,考察了反萃剂的浓度、有机相与反萃剂的体积比等对反萃率的影响.讨论了有机相反萃后继续萃
中学生处于人生发展的重要阶段,面临着各种问题,容易迷失方向,形成错误的世界观、价值观、人生观。学校应从各方面加强努力,改善中学的思想政治教育,培育中学生良好的思想政
故意出错教学法就是教师适当的犯一些错误,让学生有机会抓住老师的漏洞,可以使他们印象深刻还让他们有一种成就感,从而对语文学科产生更大的兴趣达到我们教学的最终目的。
ThermodynamicDescriptionofNiCoGdSystem①SuXuping,ZhangWeijingandDuZhenmin(苏旭平)(张维敬)(杜振民)DepartmentofMaterialsScienceandEngin...
MicrostructureDevelopmentduringExtrusionofMechanicallyAlloyedPowderShaWei(沙维)(DepartmentofCivilEngineering,TheQueen’sUniversi...
青少年是人类的未来,肩负着解决困扰人类发展难题的历史使命。教师应从未来出发思考和改进教育、教学工作,从而增强学生适应未来的能力,实现新课程教育改革的历史使命。  科学素养科技活动科学知识一、让学生在科技活动中,培养科学素养,树立科学世界观  确立引导学生创新学习的教学方法:问题教学法;体验学习教学法;潜科学教学法;挫折演示教学法;发展问题教学法;内容不完全教学法;局部探求法;社会探求法;智力激励法