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本文依据教师在线专业发展标准,分析了当今两个具有代表性的教师在线专业发展平台,论述了相关研究成果,总结出了两大平台的优缺点,结合教师在线专业发展问卷调查,最后设计出教师在线专业发展平台的框架。
中小学教师在线专业发展平台框架设计
【摘 要】
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本文依据教师在线专业发展标准,分析了当今两个具有代表性的教师在线专业发展平台,论述了相关研究成果,总结出了两大平台的优缺点,结合教师在线专业发展问卷调查,最后设计出
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年15X期
【基金项目】
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本文为江西师范大学研究生创新基金课题：面向中小学教师专业发展的协作探究平台设计研究--基于oTPD案例分析视角.
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