【摘 要】
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心理学认为 ,运用强化手段既可以强塑新行为 ,又可以改变旧行为。因此强化是学生行为教育的有效手段。文明行为的养成在于平常点滴的积累。因此 ,正面强化是行为教育的关键。
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心理学认为 ,运用强化手段既可以强塑新行为 ,又可以改变旧行为。因此强化是学生行为教育的有效手段。文明行为的养成在于平常点滴的积累。因此 ,正面强化是行为教育的关键。学校可以从三方面落实强化。一是将行为教育纳入教学课程体系中 ,开设行为教育课 ,使学生的行为练习成为有目的、有计划、经常、持久的活动 ;二是建立专门的行为教育管理机构 ,配备专职教育管理人员 ,让学生的行为得到定点管理 ;三是树立典型 ,用榜样引路。通过评选“校园行为规范标兵”、“行为规范先进集体”等 ,发挥榜样的感召力 ,激发学生自觉与榜样
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