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针对给排水专业的水力学课程,提出应用型本科教育应采用建构式人才培养模式,从教学内容、教学方法上进行教学改革。本文强调'以学生的学习为中心,关注学习效果'的教学理论,在课堂教学中突出教师的引导作用,通过情境设计、联系工程实际、分组协作学习等手段来激发学生的学习兴趣,旨在提高学习效果,学以致用。
基于建构导向的应用型本科水力学课程教学改革研究
【摘 要】
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针对给排水专业的水力学课程,提出应用型本科教育应采用建构式人才培养模式,从教学内容、教学方法上进行教学改革。本文强调'以学生的学习为中心,关注学习效果'的教
【机 构】
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长春工程学院水利与环境工程学院
【出 处】
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长春工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(项目编号:ZD14089)
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