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多媒体教学越来越普及于中学语文课堂，多媒体教学已成为各级各类学校教师的“宠爱”。然而语文教学有其自身的特点，语文教学运用多媒体手段，时下有严重误区，存在随波逐流现象。课堂上解读文学作品，不顾文学作品自身特点和学生阅读心理特点，为赶新潮而滥用多媒体技术。
文学作品教学中多媒体技术应用的思考
【摘 要】
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多媒体教学越来越普及于中学语文课堂，多媒体教学已成为各级各类学校教师的“宠爱”。然而语文教学有其自身的特点，语文教学运用多媒体手段，时下有严重误区，存在随波逐流现象。课
【机 构】
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江西省大余中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年12期
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