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教师的行为能使学生成就提升者，即显示出具有教师效能。依据有效教学的原则，利用观察法，反思教师在课堂教学中常见的几种不当的教学行为，并提出改进的建议。
改善教学行为 提高教师效能
【摘 要】
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教师的行为能使学生成就提升者，即显示出具有教师效能。依据有效教学的原则，利用观察法，反思教师在课堂教学中常见的几种不当的教学行为，并提出改进的建议。
【机 构】
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楚雄州民族中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年3期
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