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【摘 要】化学计量的应用是化学实验的重要组成部门，因此在今后的实验中需要高度重视。由于化学计量在实验应用中会存在着各种各样的错误，导致实验结果的不准确，因此就需要实验人员找出实验中存在的错误，制定切实有效的解决对策，进而开展化学实验。
【关键词】化学计量;实验;应用
前言
在化学实验中，只有实验人员对化学基础知识、化学原理的形成和发展有一个全面充分的了解，然后根据实验室的操作规范以及实验要求，保持严谨细致、实事求是的科学态度，才能利用化学实验来检验化学科学知识的真理性。
1化学计量在实验中的应用
1.1物质的量在实验中的应用
物质的量在实验中的应用，属于化学计量重要的数据组成，是否掌握物质的量的基础理论知识与应用技能，对于化学实验的开展过程与结果数据也有着直接的影响。物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，它与长度、质量、时间等概念相同，是一个物理量的整体名词。其符号用n来表示，单位为摩尔（mol）。由于物质的量的概念内容极其复杂与抽象，因此在实验操作中、数据计算分析中，经常会遇到各种各样的问题。通过物质的量，就可以将微观世界与宏观世界有效连接起来，进而通过物质的量的应用，来计算出微粒数目以及物质的质量等。
其相关应用公式如下：
n=（阿伏伽德罗常数）
n=（摩尔质量）
n=（摩尔体积）
因此在化学实验中，对相关物质的量进行实验计算时，就需要对实验要求有一个全面充分的了解，遵循实验室的操作流程，将数据信息及时准确记录下来，然后通过相应公式的应用，来得出计算结果。在实验中需要格外注意，在计算时需要将各物理量的单位统一。
1.2阿伏伽德罗常数在实验中的应用
在实验中，大多数都需要用到阿伏伽德羅常数与气体物质的分子数、物质的粒子数以及物质的量之间的关系进行实验分析与数据计算。因此在实验过程中，实验人员就需要对实验对象进行全面了解，具体划分，然后结合实验条件，对物质的结构特点、物质的状态等有一个详细的判定。阿伏伽德罗常数只能应用在气体中，在应用阿伏伽德罗定律和理论时要满足：物质在所给温度以及压强下的气体，且其不会因为温度压强等条件的变化而变化。
2化学计量在实验中的常见错误与解决对策
2.1混淆实验数据中的质量、摩尔质量与相对原子质量的概念以及单位
按照国际标准，质量的单位为g，摩尔质量的单位为g/mol，相对原子质量的单位为1。因此在今后的实验中，就需要实验人员对其概念有一个全面充分的了解，然后熟记其单位，然后再展开实验操作。
2.2在阿伏伽德罗常数的应用中存在混淆
阿伏伽德罗常数以0.012KgC-12所含的碳原子数作基准，其近似值为6.0221367×1023mol-1·mol的任何物质所含有的该物质的微粒数，其近似值为NA=6.021367×1023，单位用1/mol表示。因此在今后的实验中，实验人员先要了解阿伏伽德罗常数的概念内容，熟记其单位，然后根据实验要求以及实验操作规范，来展开实验。
2.3实验数据的记录分析中出现错误
在开展实验中，经常会存在将物质的量与摩尔概念内容与单位弄混淆的情况，进而导致实验数据的记录与分析存在错误。因此在今后的实验中，就需要实验人员牢记物质的量与单位摩尔的概念内容与其单位，物质的量为物质量，是国际七大物理量之一，符号为n。摩尔属于单位名称，是物质的量的单位，符号用mol表示。
2.4在离子摩尔质量计算中出现错误
离子是指原子由于自身或者外界的作用而失去或者得到一个或者几个电子，使其达到最外层电子数为八个或者两个或者没有电子的稳定结构。离子与分子、原子一样，都是构成物质的基本粒子。在离子摩尔质量计算中，就可以将其当做原子或者原子团的摩尔质量来计算。
2.5实验数据记录不够准确
由于实验要求与操作方法不同，不同的化学计量方法也存在着很大的差异。再加上气体的摩尔体积与液体、固液混合物的摩尔体积不同，因此在实验数据记录中经常会出现失误。因此在今后的实验中，就需要实验人员熟记相关理论知识，根据实验标准展开实验操作，并且对不同物质的摩尔质量有一个全面的了解，然后做出正确的判断，保障实验结果的准确无误。此外，还需要实验人员克服自身生理限制，提高自身的分辨能力，能够在严格控制外界条件下去变革物质的变化过程。
3化学计量中不确定度控制
3.1化学计量要规范
化学分析和实验中运用化学计量的时候，要足够规范和标准，任何操作都要符合相关计量要求，同时还要确保各项数据可靠性。完善化学检测管理制度，在化学实验的过程中做好计量设备校验，各项计量准备工作都要合乎要求，操作过程要规范。此外，在通过化学实验检测质量时候要准确计算标准物数据，只有做好这三个方面工作，才能确保化学计量准确性，化学检验质量结果也就更加可靠和科学，化学计量不确定度就能得到有效控制。
3.2加强计量设备校验
化学计量必须高度重视设备校验，制定相关的管理制度，保障计量设备可以得到校验，这也是控制计量不确定度的关键。计量设备校验管理的过程中，要根据行业相关规定和要求，对购置的所有化学计量设备进行校验，将其送到专业机构进行校验，然后再进行校准，同时还要做好保养工作，每年都要对计量设备进行年检，从根本上保障化学计量精确性。
3.3完善标准物管理机制
化学计量标准物相关数据也是引起不确定度主要因素，只有完善标准物管理机制，加强对标准物计算管理，严格按照相关要求进行计算，同时还要做好复查工作，确保标准物管理规范化。有些标准物毒性比较强，在存取的时候一定要遵守规定，标准物的配置要严格执行要求，这样就能确保化学计量精确性。
3.4系统分析数据
化学计量不确定度分析是重中之重，工作人员要收集相关数据，然后通过有效的数据计算，分析计量中影响不确定度因素，然后有目的性的加以控制。化学计量过程中出现了误差，这时就要抓住具有代表性数据进行分析，找出问题症结，总结化学检验中质量控制存在问题。
结束语
综上所述，化学计量的应用是化学实验的重要组成部门，因此在今后的实验中需要高度重视。由于化学计量在实验应用中会存在着各种各样的错误，导致实验结果的不准确，因此就需要实验人员找出实验中存在的错误，制定切实有效的解决对策，进而开展化学实验。
参考文献：
[1]宋印清，王敏，周剑.甲硝唑标准物质的纯度定值分析与不确定度评估研究[J].化学试剂.2016，38（11）：1095-1098.
[2]周宁宁，孙倩芸，刘继义.蒙特卡洛法评定在线pH计示值误差的不确定度[J].化学分析计量.2017，26（2）：102-105.
（作者单位：苏州市计量测试院）
【关键词】化学计量;实验;应用
前言
在化学实验中，只有实验人员对化学基础知识、化学原理的形成和发展有一个全面充分的了解，然后根据实验室的操作规范以及实验要求，保持严谨细致、实事求是的科学态度，才能利用化学实验来检验化学科学知识的真理性。
1化学计量在实验中的应用
1.1物质的量在实验中的应用
物质的量在实验中的应用，属于化学计量重要的数据组成，是否掌握物质的量的基础理论知识与应用技能，对于化学实验的开展过程与结果数据也有着直接的影响。物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，它与长度、质量、时间等概念相同，是一个物理量的整体名词。其符号用n来表示，单位为摩尔（mol）。由于物质的量的概念内容极其复杂与抽象，因此在实验操作中、数据计算分析中，经常会遇到各种各样的问题。通过物质的量，就可以将微观世界与宏观世界有效连接起来，进而通过物质的量的应用，来计算出微粒数目以及物质的质量等。
其相关应用公式如下：
n=（阿伏伽德罗常数）
n=（摩尔质量）
n=（摩尔体积）
因此在化学实验中，对相关物质的量进行实验计算时，就需要对实验要求有一个全面充分的了解，遵循实验室的操作流程，将数据信息及时准确记录下来，然后通过相应公式的应用，来得出计算结果。在实验中需要格外注意，在计算时需要将各物理量的单位统一。
1.2阿伏伽德罗常数在实验中的应用
在实验中，大多数都需要用到阿伏伽德羅常数与气体物质的分子数、物质的粒子数以及物质的量之间的关系进行实验分析与数据计算。因此在实验过程中，实验人员就需要对实验对象进行全面了解，具体划分，然后结合实验条件，对物质的结构特点、物质的状态等有一个详细的判定。阿伏伽德罗常数只能应用在气体中，在应用阿伏伽德罗定律和理论时要满足：物质在所给温度以及压强下的气体，且其不会因为温度压强等条件的变化而变化。
2化学计量在实验中的常见错误与解决对策
2.1混淆实验数据中的质量、摩尔质量与相对原子质量的概念以及单位
按照国际标准，质量的单位为g，摩尔质量的单位为g/mol，相对原子质量的单位为1。因此在今后的实验中，就需要实验人员对其概念有一个全面充分的了解，然后熟记其单位，然后再展开实验操作。
2.2在阿伏伽德罗常数的应用中存在混淆
阿伏伽德罗常数以0.012KgC-12所含的碳原子数作基准，其近似值为6.0221367×1023mol-1·mol的任何物质所含有的该物质的微粒数，其近似值为NA=6.021367×1023，单位用1/mol表示。因此在今后的实验中，实验人员先要了解阿伏伽德罗常数的概念内容，熟记其单位，然后根据实验要求以及实验操作规范，来展开实验。
2.3实验数据的记录分析中出现错误
在开展实验中，经常会存在将物质的量与摩尔概念内容与单位弄混淆的情况，进而导致实验数据的记录与分析存在错误。因此在今后的实验中，就需要实验人员牢记物质的量与单位摩尔的概念内容与其单位，物质的量为物质量，是国际七大物理量之一，符号为n。摩尔属于单位名称，是物质的量的单位，符号用mol表示。
2.4在离子摩尔质量计算中出现错误
离子是指原子由于自身或者外界的作用而失去或者得到一个或者几个电子，使其达到最外层电子数为八个或者两个或者没有电子的稳定结构。离子与分子、原子一样，都是构成物质的基本粒子。在离子摩尔质量计算中，就可以将其当做原子或者原子团的摩尔质量来计算。
2.5实验数据记录不够准确
由于实验要求与操作方法不同，不同的化学计量方法也存在着很大的差异。再加上气体的摩尔体积与液体、固液混合物的摩尔体积不同，因此在实验数据记录中经常会出现失误。因此在今后的实验中，就需要实验人员熟记相关理论知识，根据实验标准展开实验操作，并且对不同物质的摩尔质量有一个全面的了解，然后做出正确的判断，保障实验结果的准确无误。此外，还需要实验人员克服自身生理限制，提高自身的分辨能力，能够在严格控制外界条件下去变革物质的变化过程。
3化学计量中不确定度控制
3.1化学计量要规范
化学分析和实验中运用化学计量的时候，要足够规范和标准，任何操作都要符合相关计量要求，同时还要确保各项数据可靠性。完善化学检测管理制度，在化学实验的过程中做好计量设备校验，各项计量准备工作都要合乎要求，操作过程要规范。此外，在通过化学实验检测质量时候要准确计算标准物数据，只有做好这三个方面工作，才能确保化学计量准确性，化学检验质量结果也就更加可靠和科学，化学计量不确定度就能得到有效控制。
3.2加强计量设备校验
化学计量必须高度重视设备校验，制定相关的管理制度，保障计量设备可以得到校验，这也是控制计量不确定度的关键。计量设备校验管理的过程中，要根据行业相关规定和要求，对购置的所有化学计量设备进行校验，将其送到专业机构进行校验，然后再进行校准，同时还要做好保养工作，每年都要对计量设备进行年检，从根本上保障化学计量精确性。
3.3完善标准物管理机制
化学计量标准物相关数据也是引起不确定度主要因素，只有完善标准物管理机制，加强对标准物计算管理，严格按照相关要求进行计算，同时还要做好复查工作，确保标准物管理规范化。有些标准物毒性比较强，在存取的时候一定要遵守规定，标准物的配置要严格执行要求，这样就能确保化学计量精确性。
3.4系统分析数据
化学计量不确定度分析是重中之重，工作人员要收集相关数据，然后通过有效的数据计算，分析计量中影响不确定度因素，然后有目的性的加以控制。化学计量过程中出现了误差，这时就要抓住具有代表性数据进行分析，找出问题症结，总结化学检验中质量控制存在问题。
结束语
综上所述，化学计量的应用是化学实验的重要组成部门，因此在今后的实验中需要高度重视。由于化学计量在实验应用中会存在着各种各样的错误，导致实验结果的不准确，因此就需要实验人员找出实验中存在的错误，制定切实有效的解决对策，进而开展化学实验。
参考文献：
[1]宋印清，王敏，周剑.甲硝唑标准物质的纯度定值分析与不确定度评估研究[J].化学试剂.2016，38（11）：1095-1098.
[2]周宁宁，孙倩芸，刘继义.蒙特卡洛法评定在线pH计示值误差的不确定度[J].化学分析计量.2017，26（2）：102-105.
（作者单位：苏州市计量测试院）