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[摘
“互联网 ”背景下英语阅读教学资源有效开发与整合
【摘 要】
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[摘 要]阅读是语言输入的重要途径，也是学习语言的必备技能，英语阅读更是英语习得的重要过程。文章基于对公众号“薄荷阅读”的研究分析，深刻探析网络教育背景下英语阅读教学资源的有效开发与整合及其对英语阅读教学的启示。 [关键词]互联网 ;英语阅读;教学资源;薄荷阅读 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）28-0036-
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年10期
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[摘 要]语文教学过程是品味、积累和运用语言的过程。对文学性语言进行赏析和品鉴，是初中语文教学的难点。教师要引导学生进行体验式品味、对比式品味、推导式品味，使学生在品味文学性语言的过程中生长言语能力。 [关键词]文学性文本;语言品味;策略;《社戏》 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）22-0019-02 语文教学过
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[摘 要]《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生中年时期为回忆儿时保姆长妈妈所写的一篇叙事散文。这篇文章中的写作技法均有可学习借鉴之处，诸如欲扬先抑、雕琢细节、详略安排、视角转换、表现手法等。因此，教师在教学中通过写作技法的讲解，可让学生在理解把握文章主旨、赏析语言的同时，逐步提升自己的写作水平。 [关键词]写作技法;教学指导 ;《阿长与〈山海经〉》 [中图分类号] G633.3 [文献标识码
[摘 要]“知人论世”即解读诗词要结合作者的思想经历和所处的时代背景。掌握“知人论世”的方法，有助于准确把握诗词的内涵。 [关键词]知人论世;诗词;学习;解读;方法 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）07-0003-02 “知人论世”语出《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”
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[摘 要]文章通过剖析思想政治课典型教学案例（贺州高中廖建秀老师所上的人教版思想政治第四单元第十课《中国经济发展进入新时代》），探寻在思想政治课堂中，教师如何知课程性质、知教材、知学生、知教法、知课改理念、知时代主题、知学法指导，才能培养学生的政治认同感。 [关键词]核心素养;政治认同;落地生根 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-605