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作业是小学数学课堂教学的巩固和延伸，是提高教学质量的重要途径，是教学评价的重要手段之一。但是当前大部分教师仍然在不断地给学生布置形式单一、内容陈旧的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式，应试训练色彩浓厚，失去了作业发展情感与态度的作用。那么我们应如何在新课标的指引下，
转换视角,成就作业美丽
【摘 要】
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作业是小学数学课堂教学的巩固和延伸，是提高教学质量的重要途径，是教学评价的重要手段之一。但是当前大部分教师仍然在不断地给学生布置形式单一、内容陈旧的计算题和应用题，学
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第四中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年1期
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