【摘 要】
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本文首先从核心素养的内涵入手,进而对语文核心素养的内涵进行探究。其次,分析了语文核心素养的特点,包括:基础性、动态性、终身性、统摄性和表现性。再次,总结概括了语文核
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本文首先从核心素养的内涵入手,进而对语文核心素养的内涵进行探究。其次,分析了语文核心素养的特点,包括:基础性、动态性、终身性、统摄性和表现性。再次,总结概括了语文核心素养的构成内容。最后,提出在语文教学过程中培养学生的语文核心素养应从思维力、阅读力和表达力的培养这三方面着手。
This article begins with the connotation of core literacy, and then explores the connotation of core literacy of language. Secondly, it analyzes the characteristics of Chinese core literacy, including: basic, dynamic, lifelong, integrated and expressive. Third, summarizes the composition of the core literacy of language. Finally, it is proposed that to cultivate students’ core competence of Chinese in the process of Chinese teaching should start from three aspects: thinking, reading and expressing.
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