国王的驴耳朵

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xin3020abc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   在遙远的达布拉王国,有一个自私贪婪的国王,只要是自己想要的东西,他都会派出手下的士兵用尽各种手段得到;如果得不到,他就会毫不留情地把士兵处死。
   有一年冬天,下了一场很大的雪,茫茫白雪覆盖了整个世界,到处白茫茫的一片。国王觉得这样的景色美丽极了,就想邀请各个邻国的国王来参加冰雪晚宴,以炫耀自己王国的美景。于是,他给所有的邻国国王发出邀请函,并且在每一封邀请函上都插上了达布拉暗黑森林中特有的金边玫瑰。
   在制作最后一封邀请函时,金边玫瑰没有了。国王下令,让一个叫朝巴罗的士兵进入暗黑森林寻找金边玫瑰。王后听到后劝说道:“尊敬的国王陛下,现在是冬季,暗黑森林被冰雪覆盖,人进去只有死路一条。我们可以换一朵别的花插到邀请函上。”“不行,我就只要暗黑森林的金边玫瑰!如果一天之内朝巴罗取不回玫瑰,我就处死他的妻子和孩子。”朝巴罗接到命令,只能进入暗黑森林。
   暗黑森林里的雪很厚,有的地方积雪淹没到了朝巴罗的腰部。他艰难地在雪地里行走,浑身冻得失去了知觉。但是他还是一步一步地往前走,如果积雪太厚,他就用手拨开积雪。他的手指流出了血,血染红了暗黑森林的白雪。走过的地方,都留下了他的血。
   朝巴罗咬着牙一步一步地走着,快要到达森林中心的时候,朝巴罗看见一只冻僵的啄木鸟。朝巴罗想要救下这只啄木鸟,但是,一天的时间快要到了,他必须赶紧到暗黑森林中心去采摘金边玫瑰,不然他的家人就要被处死了。朝巴罗向前走去,走了两步,他又跑回来,赶紧把啄木鸟抱起来,塞在自己的怀里,用体温来温暖啄木鸟。
   不一会儿,啄木鸟苏醒了,“朝巴罗,朝巴罗,谢谢你救了我。”啄木鸟说道。朝巴罗惊讶地喊道:“你会说话?”“是的,是的,我不但会说话,还会读心术。我是暗黑森林的守护神鸟,每年下雪第一天,是我魔法最弱的时候。今年的雪太大了,我被冻得晕过去了。如果不是你,我就死了。不过,只要我度过下雪的第一天,我的魔法就会增加一倍。你是要找金边玫瑰吗?看,金边玫瑰!”说完,啄木鸟就变出一大束金边玫瑰。
   朝巴罗接过玫瑰,着急地赶回王宫。看着远去的朝巴罗,啄木鸟自言自语地说道:“这个贪婪的国王,实在是太不像话了,该给他一个教训了!只要他接过玫瑰,魔法就产生了。哼!再贪婪自私一次,就等着长出驴耳朵吧。”朝巴罗回到王宫交差,国王得意扬扬地接过玫瑰去发邀请函了。不久之后,达布拉王国的所有居民听到一个传说,宴会上,不知为什么,国王突然长出两只驴耳朵,还像驴一样叫了起来。国王看着自己的驴耳朵,羞愧万分,就退位了。从此以后,达布拉王国迎来了一个新的国王。
   (指导教师 康世越)
其他文献
语感,是指对语言文字的快速、直接感应能力,也是小学生应该具备的基本语文能力之一。预感能够帮助学生更快地理解教学内容,帮助学生在短时间内抓住有效教学信息。小学语文教师在开展语文教学时,应该注重培养学生的语感,让他们在语文学习时事半功倍。本文将从创设语文学习情境、构建语感培养平台、加强语感实践三个方面进行分析,旨在探究小学语文语感教学的最佳培养路径。   一、以情动感,语感激发   语感是学生对于
期刊
【摘要】随着时代的进步,学生的综合素质得到了越来越多的重视.为了将学生培养成栋梁之材,既有高水平的知识储备,又拥有良好的品德,教师需要在小学道德与法治课上下功夫,运用生活化教学提高课堂效率,增强授课效果,提升教学效果。   【关键词】小学道德与法治;生活化教学;教学实践   随着社会的不断发展,如何科学合理地对小学生进行道德教育,已经成为许多教师与家长迫切需要解决的问题。目前,一些小学生缺乏应
期刊
兴趣是最好的老师。学生的作文写不好,从根子上来说,就是学生缺乏写作兴趣。统编教材中写作版块的改版,更多地考虑到了学生的喜好、能力,也增添了趣味性,对写作的系统教学非常有帮助。今天我就跟大家聊聊如何使用绘本来辅助写作教学。   绘本深受小学生的喜爱,蕴含着写作指导元素:它能激发学生阅读写作的热情,绘本主题与习作训练点高度契合,绘本语言具有较强的示范性,里边的插画可以充分启发儿童的想象与思维,绘本的
期刊
最近拜读了《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》一书,虽是一本薄薄的小册子,却让我深有所得。安奈特布鲁肖和托德威特克尔两位在教育领域备受尊重的作者和演说家,向我们分享了改善学生课堂表现的50种技巧和方法。   作者主要总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。每一条建议谈一个问题,不仅有精辟的理论分析,还有教育教学中的实
期刊
家校合作,广义上说,是学校教育和家庭教育的紧密融合;狭义上来讲,就是各科任老师和各家长教育理念的碰撞。作为一名工作在一线的年轻班主任,我看到,在新时代背景下,这些融合和碰撞,多少折射出引人深思的矛盾点与不和谐,仿佛是筑起了一道道“心墙”。   究其原因,我觉得这是时代发展中的自然现象。首先是有些父母在家庭教育中角色缺失,而学校在一定程度上过度承担了教育责任。双方角色定位的不明确,导致家校共育中的
期刊
秋高气爽,正是踏秋的好时节。9月的最后一个星期一,我参加了学校组织的研学秋游活动。伴着金灿灿的阳光,我们在秋高气爽中度过了快乐而充实的一天。   上午,我们游玩了千山脚下的“老院子游乐园”,游览了风景秀美的千山風景区。午饭后,同学们从千山正门前不远处乘校车出发,大约40分钟后抵达了期待已久的二一九动物园。一路上,同学们有说有笑,开心极了。   刚进二一九动物园,老师便带我们往熊猫馆方向走去。我
期刊
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”在澳大利亚居住了20年的我终于可以回国了。   乘上私人直升机,在半个小时内我就到达了我亲爱的故乡——石家庄。   映入眼帘的光彩城市让我惊叹不已:一个个扫地机器人在马路上忙碌着,再往天上一看,也不止蓝天白云,还有空中高铁和空中的士在穿梭来往。马路上也不再那么堵,顺畅了很多。眼前的景象让我不禁想到了从前。以前街上有很多垃圾死角,有的角落也是臭烘烘的一片。城市
期刊
传统的语文教学中,阅读是重點。但几年的教学下来,许多学生、家长及老师都在抱怨学生的知识面过窄,阅读能力太低。近年来,对于语文教学的这种“少、慢、费、差”的问题,不少老师提出了各种方式来提高语文学习效果。其中教材整合增加学生的阅读量就是一个很好的方式。教材整合使学生的语文学习不再是字词句的分析,不再是单篇课文的肢解。通过教材整合让学生在有限的课内时间,增大阅读量和阅读体验,从而提高学生对语言文字的感
期刊
從一年级到现在,有很多老师教过我,我印象最深刻的是相貌平平的陈老师。   陈老师四十多岁,个儿不高,长年留着齐耳短发,看起来很有精神,待人和蔼可亲。   她是我的语文老师,从二年级就开始教我了。那时,我们班同学书写不好,作业潦草涂抹严重。陈老师就从基本笔画开始教我们练习,先在黑板上做示范,我们练习书写时她就不停地巡视指导。有的同学学得慢,她就手把手地教,一个笔画写上几十遍,老师一点也不感到厌烦
期刊
冬天到了,冬天到了,大地盖上了厚厚的棉被,大树披上了白色的袍子,我们的校园里也穿上了银装。  “丁零零”,下課了,同学们欢呼着,冲进纷飞的大雪中。我们开始堆雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪,小亮负责堆雪球,不一会儿,我们就堆了一大一小两个雪球。把它们当成雪人的身子和脑袋,真是太合适啦。我负责打扮雪人。我用两个黑纽扣当雪人的眼睛,胡萝卜作雪人的鼻子,两根小树枝作雪人的小手,最后把水桶扣在雪人的头上当帽子
期刊