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在新课程标准下,教学方式也应该得到转变,主要是激发学生的学习兴趣,改善学生的学习效果。文章主要是基于课 程标准初中生物课堂学——教——评一致性进行研究,从教学环节、学生的学习以及课堂测验三个方面着手,希望能给教育者提 供一些借鉴。
基于学教评一致性的初中生物评价设计探究
【摘 要】
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在新课程标准下,教学方式也应该得到转变,主要是激发学生的学习兴趣,改善学生的学习效果。文章主要是基于课 程标准初中生物课堂学——教——评一致性进行研究,从教学环节、
【机 构】
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潍坊高新金马公学,潍坊广文中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年24期
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