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摘要
浙江地区白及草害生态绿色防控技术
【摘 要】
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摘要 除草成本高是影响白及栽培效益的关键因素。本文结合项目实施，总结了一套成本低、控草效果好、增产增效明显的白及草害生态绿色防控技术，以期为稳定白及产业发展提供参考。 关键词 白及;草害;生态绿色防控;浙江地区 中图分类号 S567.239;S451.1 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2020）13-0094-01
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2020年13期
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摘要 栝楼因具有较高的药用价值和经济价值，近年来得到深度开发，栝楼在贵州主要分布在贵州东北部，在黔西南地区鲜有栽培，仅有部分野生品种，本文搜集黔西南地区野生栝楼品种6个，通过2年的栽培管理和观察，比较分析不同品种的生长特性，以期通过了解掌握其不同生长特性，找出他们与产量及价值等之间的关系，以期为黔西南州地区选择表现较好的品种进行驯化栽培提供参考。 关键词 栝楼;野生品种;栽培;生长特性;黔西
托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣.”兴趣是最好的教师,兴趣是学习的推动力,兴趣是帮助学生获取知识的捷径.因此,在数学教学中,激发培养学生学习数学的兴趣是取得良好教学效果的重要条件.为实现这一目的,笔者认为在数学教学中应注重以下几方面的努力. 一、明确学习目的，树立正确的学习动机 一个人没有远大理想，没有奋斗目标，就不可能有奋发进取的精神.在教学中，我紧密结合
习题课是化学教学形式之一,通过习题课的教学,可帮助学生巩固深化基础知识,消除困惑,纠正倾向性问题,梳理知识结构,完善知识系统,达到培养学生思维创新能力和促进教学的目的.本文谈谈化学习题课教学中的几点认识和体会. 一、“点”,点拨学生认真析题,示范解题,有助于学生解题的规范化 讲解化学习题时,培养学生认真分析题意,审准题是解答习题的前提和关键.切忌在学生未弄清题意的情况下讲解题目,而应让
摘要 本文以蒸馏水作对照，比较了5种化学药剂对红颜草莓红中柱根腐病的田间药效。根据5种药剂的推荐使用浓度对红颜草莓苗进行浸根处理，分别在浸根处理后9、12、15、18 d，调查统计不同处理的病情指数、防治效果。结果表明，在草莓感病期间，72%农用链霉素1 000倍液的防效为65.97%，99%噁霉灵4 000倍液的防效为59.07%，二者无显著差异，防效较好，防效高于其他3种药剂。 关键词
摘要 分别对普洱茶进行不同程度的冲泡处理，对处理前的普洱茶样品和处理后的茶渣样品进行水浸出物、茶多酚和茶褐素指标检测。结果表明，综合3项指标来看，日常饮用普洱茶冲泡10泡左右是较为科学的，11泡以后可通过延长冲泡时间来获取较多的内含物质;且通过冲泡，普洱茶中的主要内含成分茶褐素的获取率高于茶多酚。 关键词 普洱茶;冲泡;水浸出物;茶多酚;茶褐素 中图分类号 TS272 文献标识码
一、上好讲评课的意义 讲评课是课堂教学中的一种重要课型.讲评课是在学习的一个阶段结束后，教师设置相应的考查知识的试题，对学生进行检测后，对检测结果的总结、归纳和整理的过程.上好讲评课可纠正错误，分析得失，巩固所学知识，使学生学会一些分析和解决问题的方法、思路、技巧和规律. 二、目前讲评课中存在的主要问题 1． 思想上：教师和学生都不重视讲评课.很多教师和学生不喜欢上讲评课，学生兴
一、 教师要扮演好探究性教学中的角色 学生是学习的主人，是教学活动中的主体.课堂是学生学习知识的场所，而不仅仅是老师施展才华的舞台.要培养学生获取知识的能力，就不能满足于教师自己讲得舒服，讲得痛快，而更要给学生提供足够的表现自己的空间和舞台.教师在教学过程中要告诉学生，课堂是学生的“地盘”，真正将“地盘”交给学生，让学生产生“我的地盘我做主”的感觉. 在教学中，我常常就地取材创设教学情境，
摘要 以中德财政合作森林可持续经营项目为例，详细阐述了六棵树抽样调查方法的应用。该方法可覆盖整个林分，并具有代表性。该点状抽样调查的优点是测量误差小，能很好地解决常规方法（如固定的样方或样圆）在山区困难立地條件下设置固定样方或样圆不方便、精确度差的难题。 关键词 ArcGIS;六棵树抽样调查法;样地;样线;目标树 林分调查通常采用标准地调查方法，按作业小班面积的2%设置标准地，每块标准地的
数学交流能力是学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧的过程中，把“想到的”“说”给别人“听”，对问题发表看法，讲道理，相互促进，相互提高的能力.数学交流是一个接收信息、加工信息以及传递信息的反复、复杂过程，主要采用语言、动作直观与书面形式进行交流，集逻辑思维、操作能力及解决简单实际问题的能力于一体.培养学生的数学交流能力，提高交流的技巧成为数学教学的首要任务. 一、强调师生交往，构建互动的师