【摘 要】
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目的研制ICU本科护生临床教学路径，探讨其在临床护理教学中的作用。方法建立ICu本科护生临床教学路径，将2010年5月～2011年4月实习护生作为实验组，应用临床护理教学路径模式；2009年
【机 构】
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同济大学附属上海第十人民医院SICU
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目的研制ICU本科护生临床教学路径，探讨其在临床护理教学中的作用。方法建立ICu本科护生临床教学路径，将2010年5月～2011年4月实习护生作为实验组，应用临床护理教学路径模式；2009年5月～2010年4月实习护生作为对照组，应用传统带教模式。比较两组实习护生平时表现、理论、操作、PBL查房四项考核成绩，并调查带教老师和护生对临床护理教学路径的评价。结果实验组成绩明显优于对照组（P〈0．01）；老师与学生对临床护理教学路径评价较高。结论临床护理教学路径可以使学生牢固掌握1CU专科重点知识、提高教学效果
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