十七大提出了新时期的教育方针：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”在我从事三十多年的小学教育中，我深深体会到小学德育工作的重要性。学生的德育教育是学校、家庭、社会教育都不可忽视的。我就凭着我从事多年小学教育的经验谈谈怎样对小学生进行德育教育。
　　首先是搞好学校德育教育
　　一、学校要制定好学生德育工作计划
　　学校要建立全员参与的德育工作机制，创设“全员育人”的德育工作氛围，树立“育人为本、德育为先，人人都是德育工作者”的观念，坚持正面教育，做好德育渗透工作。
　　首先抓好班主任队伍建设。召开班主任例会，组织开展班主任培训、班主任基本功竞赛等活动，努力引导班主任从事务型向专业型转变。细化常规工作的检查，优化班主任工作考核，进一步提高班主任德育工作的责任感和积极性。其次是继续加强成长导师队伍建设。本学期将做好成长导师的推进工作，更有效地组织“成长导师”对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。动员多方力量，整合多种资源，整体推进的“全员参与与重点辅导相结合”的德育工作体系。另外还要加强心理健康教师队伍的建设， 做好心理健康教育教师的培训工作，做好堂课心理健康渗透。
　　二、丰富德育活动形式，注重德育创新
　　首先开展德育常规活动
　　（1）结合重大节日，适时开展丰富多彩，吸引学生德育教育活动，活动要在全校展开，要有声势，有头有尾。比如开展建党、建国周年主题教育活动。弘扬民族精神；结合重大节日和纪念日（结合教师节、中秋节、爱牙日、“11·9”消防纪念日、法制安全纪念日、国庆节、元旦等）开展丰富多彩的庆祝纪念活动和主题教育活动；
　　（2）行为规范养成教育
　　加强《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的学习，培养学生良好习惯。进一步加强红领巾值日岗的常规管理，做好德育的过程性评价，研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动，循序渐进，使学生养成良好的行为规范。
　　（3）法制、安全教育。 继续把法制、安全教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动进行法制、安全教育，确保违法犯罪率为零。邀请法制副校长到校进行法制宣传教育，发挥法制教育基地作用。规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患，加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用晨会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。
　　（4）爱国主义、民族精神教育 。结合各种重要节庆日、纪念日以爱国主义为核心，开展相关主题教育活动和社会实践活动。继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥红领巾电视、黑板报等宣传阵地的作用，结合建党九十周年，对学生进行民族精神教育。
　　（5）诚信、勤廉教育。继续开展诚信、廉洁教育活动。采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识，让诚信意识和廉洁意识常驻师生心间。
　　（6）班级文化建设.完善健全班级制度建设，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。
　　（7）心理健康教育，以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法，建立校园心理健康监护网络，开放“阳光心屋”，对有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，同时做好积极的心理预防。
　　其次是搞好家庭德育教育
　　一、家长是孩子第一个德育启蒙教师，家庭教育是孩子思想品德形成的重要因素，家庭教育的方式父母对孩子的教育和身体力行对孩子的影响非常大。重视家庭德育教育不能只停留在口号上，只依靠学校的教育更不行，家长应该积极配合学校和教师共同关注孩子的思想品德教育，这就要从小事抓起，从平时生活中的一点一滴做起，孩子从上学那天起就應该养成良好的行为习惯，通过家长和教师的教育使孩子能够真正认识到什么应该做什么不应该做，家长更要给孩子做榜样。然而现在出现了一种奇怪的现象，很多小学生在学校里还能够做到遵规守纪，双休日回到家里呆了两天，回到学校老师又得花费精力管上两天。有人把这种现象叫做“5加0”，这就是家庭教育不够的原因。要改变这样的情况，学校就要充分发挥家长学校的作用，学校要开展主动与家长沟通的活动。做好家长培训工作。优化家教机构，组建师资队伍。调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。
　　第三、学校德育教育离不开社会教育，虽然学校德育教育最为重要。但是社会教育也不容忽视，整个社会的道德建设如果没有搞好小学生的校园德育教育将会受到严重影响。孩子不是被封闭在学校这一片天地，他们天天在接触社会，上下学的路上，公共汽车上、商场等等公共场所，也包括现在的网络、电影、电视等都会对孩子产生影响。因此社会的教育的关键是加强公民道德建设和社会的文化建设。同时要开展小学生社会实践活动，让学生走出校园，参加有意义的社会公益活动，培养学生的社会责任心，培养学生热爱劳动，孝敬老人、知恩感恩等优良品质。
　　总之，小学德育教育是一个人成才教育的关键，要做好小学德育工作，不仅要靠学校教师的努力，也离不开家长、社会多方面的共同努力。让我们为孩子的健康成长共同努力。