论文部分内容阅读
目的在心血管内科护理教学中应用案例教学法,并对其应用价值和效果进行分析总结。方法选择该院在2017年2月—2019年2月之间接收的130名实习护生作为临床观察对象,将所有实习护生应用抛硬币方法随机分为两组。对照组(65名)护生予以常规心血管内科护理教学方法,观察组(65名)护生在心血管内科护理教学中应用案例教学法,观察并分析两组实习护生的学生互评、科室评分、理论考核、技能考核以及综合素质成绩,并统计护生对教学方式的满意程度和课堂上的注意力情况。结果观察组护生对教学方式的满意度与对照组比较明显更高(P<